Por Roberto Montes (España)
Director Técnico de Fútbol
1 - INTRODUCCIÓN
Las coberturas en línea defensiva es un principio táctico defensivo que cobra una considerable importancia en el fútbol. Este problema surge como consecuencia de tratar de combatir algunos de los inconvenientes generados por las defensas que juegan en línea, y es que en una defensa que juega en línea, al desbordar a un rival ya se desborda a toda la línea, al no ser que se haya creado previamente una situación entre los defensores de ayudas constantes o coberturas.
Algunos sistemas de juego, han introducido en ellos, un puesto específico en el que un jugador no tiene como misión principal marcar a un rival, sino estar constantemente realizando coberturas en la línea defensivas “Jugador libre”. Este determinado puesto es muy aconsejable en categorías de Iniciación, ya que la presencia de un Libre a la espalda de los defensores les da a estos una menor trascendencia en sus acciones, y es que aunque un jugador falle, tendrá detrás la ayuda del libre realizando una cobertura. También es conveniente que todos los jugadores pasen por este puesto en algún momento, ya que de esta forma podrá comprender en mayor medida las características de este principio táctico defensivo. Por el contrario, en categorías superiores la presencia de este jugador “libre” tendría que ir desapareciendo consecuencia de la mejora en cuanto a la eficacia de las coberturas realizadas por nuestros jugadores en línea defensiva.
En el equipo al cual dirijo (un equipo Cadete), los jugadores juegan en un Sistema 1-4-4-2 con un marcaje en zona. A partir de este Sistema, la mayor parte de las complicaciones y situaciones de peligro del equipo contrario surgen por fallos en las coberturas en línea defensiva, y es que en temporadas anteriores no se trabajó este principio táctico defensivo. Cada vez que un jugador rival desborda a un defensor, este tiene grandes posibilidades de crear una situación clara de gol, y es que los defensores aún no muestran una situación constante de ayudas defensivas o coberturas, por lo que nuestra defensa en línea se ve muy fácilmente vulnerada.
Observando este problema, como entrenador, me he de plantear la siguiente pregunta:
¿ Un correcto trabajo durante los entrenamientos de las coberturas en línea defensiva, mejoraría la eficacia de los defensores de mi equipo durante los partidos y de esta manera reduciría las situaciones de peligro creadas por el equipo rival ?
2 - CONCEPTOS
Fradua L. define las Coberturas como: Una habilidad defensiva grupal que consiste en desplazarse a una zona adecuada para realizar una ayuda a un compañero que se enfrenta al poseedor del balón y puede ser desbordado.
En realidad no es una acción característica de un jugador o una línea (defensiva) sino que debe realizarlo cualquier jugador y casi en cualquier lugar del campo. Su complejidad radica en los siguientes aspectos:
A) FÍSICOS (fatiga, lentitud...)
B) PSICOLÓGICOS: atención, voluntad...
C) TÁCTICOS. Valorar:
Velocidad de desplazamiento del poseedor
Características técnicas del poseedor (velocidad, lateralidad)
Lugar del terreno de juego
Perpendicularidad a portería
Posición del resto de compañeros y adversarios
Sistema defensivo propio, resultado, tiempo que resta...
Un ejemplo gráfico de una Cobertura en línea defensiva se muestra en la siguiente imagen:
3 - HIPOTESIS
Los diferentes principios tácticos tanto ofensivos como defensivos que existen en el fútbol, cobran gran importancia a medida que se aumenta de nivel o categoría. Según los autores, hay quien piensa, que es conveniente a partir de una buena base técnica conseguida en la iniciación se debería de empezar a trabajar en mayor medida los aspectos tácticos, aunque hay autores que tienen la idea contraria, y es que según éstos, la técnica se irá adquiriendo a partir de generar al niño situaciones tácticas que presenten diferentes soluciones. Este tema necesitaría de una larga reflexión para un entrenador que se hace cargo de un equipo de Iniciación, ya que marcará las pautas de trabajo en posteriores temporadas.
En este caso en concreto, el equipo al que dirijo, es un equipo de categoría Cadete (14 - 15 años), por lo que el grupo se encuentra ya dentro de la etapa de perfeccionamiento. En anteriores temporadas, el trabajo táctico específico que han tenido estos jugadores ha sido muy escaso, por lo que estos datos me indican que el trabajo que debo realizar, debe basarse en gran medida (40 % del tiempo total) en aspectos tácticos.
Como ya he explicado en el apartado número dos, el equipo está teniendo considerables problemas defensivos cuando nos enfrentamos a equipos cuyos delanteros tienen gran capacidad para desbordar a la defensa y crear situaciones de peligro, y es que cuando un defensor es desbordado, siempre se producen situaciones de uno contra uno (delantero rival – portero) debido a que la línea de defensa no ha adquirido en temporadas anteriores una actitud de colaboración para realizar coberturas.
Por lo tanto, aquí me planteo una hipótesis: Si mis jugadores de línea defensiva adquieren una actitud de colaboración, traducida a realizar coberturas cuando un compañero es sobrepasado, ¿se reducirían las ocasiones con peligro de los equipos rivales?
Pienso que este trabajo de coberturas en línea defensiva, sí repercutirá positivamente, en reducir las ocasiones de peligro del equipo contrario, y es que el trabajo de este principio táctico aportaría a la línea defensiva una mayor solidez, y es que con estas situaciones de colaboración se reduce la trascendencia de las acciones, es decir, que no se nota tanto que un jugador es desbordado si un compañero le cubre la espalda evitando que se produzca una situación de uno contra uno (portero – delantero).
Además, este tipo de trabajo ayudará a crear un clima de trabajo más agradable, ya que se crean las situaciones de colaboración y cooperación entre los jugadores. Este es un aspecto que ningún entrenador debería olvidar, y es que la existencia de un buen clima dentro del vestuario facilitará en gran medida la labor del entrenador.
4 - OBJETIVOS Y CONTENIDOS
OBJETIVOS:
Cognitivos:
Conocer las diferentes funciones de la línea defensiva.
Identificar los diferentes puestos específicos que existen en el fútbol.
Procedimentales:
Experimentar diferentes situaciones de ayudas defensivas.
Experimentar las distintas funciones defensivas.
Actitudinales:
Favorecer situaciones de colaboración.
Desarrollar buenas relaciones entre los miembros del equipo.
